成长树 | 学会妙招，6岁孩子把故事讲活了！
来源：两个黄鹂教育公众号 / 编辑人：杜老师 / 编辑时间：2021-08 月 30 日
— 摘要 —
一整套训练下来，孩子们再来讲故事，都能明显地感受到不同。尤其蒙蒙，她的语气生动性有了很大提高，不仅会模仿角色的声音，还添加了一些符合角色的动作，讲起故事来活灵活现的，生动极了！
来源 | 两个黄鹂万柳校区
作者 | 杜老师
题记
一整套训练下来，孩子们再来讲故事，都能明显地感受到不同。尤其蒙蒙，她的语气生动性有了很大提高，不仅会模仿角色的声音，还添加了一些符合角色的动作，讲起故事来活灵活现的，生动极了！
陈奕蒙（6岁半）
陈奕蒙今年6岁半，俏皮的短发，戴一副大眼镜，显得她本来就小巧的脸更小了。蒙蒙以前参加过纠音的课程，也是我带的课，如今她报了新课，要继续提升啦，熟悉的我们每次一见面就会来个大大的拥抱。
蒙蒙特别喜欢阅读，每次课间休息都会到图书角看书，一个人看的津津有味，完全沉浸在自己世界里。爱阅读，使她成为了一个乖巧可人、想象力丰富的孩子，语言逻辑能力也远远超出同龄的小朋友。
蒙蒙刚来时讲故事语调平淡
这一点尤其表现在课堂上，让孩子们讲故事的时候。蒙蒙讲的故事总是条理清晰，而且，每次在续讲故事时，有着大量阅读基础的她，总能说出跟其他小朋友完全不一样的特别的故事。
但是，蒙蒙讲故事时，还不会使用特殊语气，总是语调平平地叙述，这一点缺陷，往往使她那颇有创意的故事显的沉闷平淡、缺乏生气。我知道，这是孩子们普遍存在的语气欠缺问题。于是开始进行有计划地引导。
在讲故事之前，我会先让孩子们看图片，说说故事中每个角色的性格、体态、该用什么语气等，来进行角色分析。
然后，我给孩子们讲一遍故事，再询问孩子，角色在特定的情境中，遇到某些事情时，该用什么样的语气和体态来表现呀？
为了帮助孩子们找到答案，我会让孩子们进行角色扮演，想象自己就是那个人物，让孩子们充分发挥自己的想象力——如果你遇到了那个问题，你会怎么办？怎么说？这时，孩子的语气和体态就活泼开放得多了！
蒙蒙讲故事时变得活泼生动
表演结束后，再让小朋友复述自己刚刚表演过的故事，提醒孩子要想着刚才扮演这个角色时的语气。这样一整套训练下来，孩子们再来讲故事，就能明显地感受到不同。尤其蒙蒙，她的语气生动性有了很大提高，不仅会模仿角色的声音，还添加了一些符合角色的动作，讲起故事来活灵活现的，生动极了！连观看的小朋友和家长们也都被她讲的故事吸引住了，不断地鼓掌叫好呢！
短短几天的时间，蒙蒙能有这么大的进步，我感到非常的欣慰。每个孩子都有自己的性格，只要我们根据孩子的特点，使用合适的方法，就能让孩子进步更快速、学习更开心。
每个孩子都有自己的特点，有长处也有短处，我们应该根据孩子的特色进行合适的培养，采用正确的方法训练孩子，这样就会有事半功倍的效果。只要给每个孩子一点耐心，一些方法，假以时日，就会有意想不到的效果呈现。
