成长树 | 口语表达能力提高后，他变身全能小男神

来源：两个黄鹂教育公众号    /    编辑人：王老师    /    编辑时间：2021-11 月 22 日

来源 | 两个黄鹂北京万柳校区

作者 | 王老师

 

题记

 

8岁的李知澍阳光、帅气、天真、可爱，好像所有美好的词语放在他身上都不为过。他是一个很守规矩的孩子，课堂纪律问题从来不会出现在他身上。记得李知澍同学第一次来上课时，班上有个孩子有点爱动，老师说看谁能坚持不动1分钟。其他孩子还不到30秒就已经坚持不住了，可是李知澍却一直坚持着。腰板挺的笔直，小手放在腿上。直到老师说好了孩子，可以放松一下了。他才长舒一口气，换了一个更为轻松的坐姿。

 

李知澍（8岁）

 

“大家好，我是李知澍。”他是一个非常绅士的小男生，每次来上课都特别有礼貌地向老师问好，还会帮老师摆小椅子。因此，可爱的他被好多老师封为小男神。

生活中的李知澍非常喜欢阅读。无论是在街角的咖啡厅，还是在喧闹的课间，只要有书的地方他就能快速地安静下来。

 

生活中的李知澍喜欢阅读

 

 由于爱阅读，他在课堂上的讲述与沟通环节表现的比较出色，总是能讲出一些跟别人不一样的观点。但是刚开始,他讲话语气比较平，缺少幽默感，逻辑条理性还需要提高。因此，我经常特意让他分享好玩的事给我们，从中慢慢帮助他提高语言表达能力，并学会通过不同语气来描述不同情况。

我们还经常练习列提纲，就是给出一个题目，让小学员们根据题目来做准备，看看按照什么顺序去讲效果最好，这样通过多次练习，孩子的条理性就会逐步提高。慢慢地，小男神李知澍越来越知道怎么去讲一件事才会更加妙趣横生了。

 

李知澍在认真读书

 

李知澍同学非常遵守课堂纪律，但是我发现，小男神的表现力需要提高。比如在学习语言艺术的时候，他虽然嘴巴讲的生动，身体却很僵硬，看起来有些拘束，不敢做大的动作。比如有一次我们分组模仿动物，其他孩子的动作都做的很夸张，只有他做的动作非常小。这可能是因为孩子担忧动作太大会显得不够“守规矩”吧。

为了改善小男神这一缺憾，我在安排小学员们排练童话剧的过程中给予他特别关注，我发现，李知澍对表演是很感兴趣的。通过不断地学习相声、评书、讲故事等等，我们小男神的肢体语言终于渐渐打开了，表现力也越来越好。

 

李知澍在表演评书

 

在一次相声表演中，孩子们都争着和他做搭档，李知澍看到同学们这么喜欢自己，简直开心极啦！

现在，李知澍变得越来越自信，表演也越来越精彩，他那出色的个人魅力，使校区里的好多学员都成了他的小粉丝了~！

从此，李知澍似乎成了一位真正的男神！

 

黄鹂观点

有些孩子很听话很守规矩，乖巧的他们往往会因为有着“我是个乖孩子”的标签，丢掉了他们最自然、最纯真、最富有表现力的一面。在关键期口才课程中，我们会通过语言艺术的内容，帮孩子们找回最真实、最快乐的自己，唤起他们与生俱来的表现力，让他们在生活中能够更加生动地与人交流，并在舞台表演时绽放魅力！