成长树 | 6岁小孩，主动对话陌生人

来源：两个黄鹂教育公众号    /    编辑人：孙老师    /    编辑时间：2021-11 月 08 日

 

来源 | 两个黄鹂北京望京校区

作者 | 孙老师

 

题记

慢慢地，我发现攸攸不仅能够在上课时勇敢地表现自己，勇敢地上台表演，更多的是他考虑问题的方式不同了，性格也改变了很多，不再像原来那么爱纠结、不自信，他变得更加平静、镇定、有勇气了。

 

秦子攸（6岁）

小麦的肤色，小板寸头，中等个儿，见人总是腼腆地微微一笑——这就是我们关键期口才周末班的秦子攸小朋友。

 

试听前，攸攸妈妈说，攸攸是个很有主见的孩子，面对他真心喜欢的东西，态度就会非常认真。上试听课时，我发现攸攸虽然对课程很有兴趣，但说话时却特别腼腆，声音特别小。于是，我不断鼓励他放松紧张的情绪、振奋愉悦的心情。上完试听课之后，攸攸觉得非常喜欢两个黄鹂的课程，妈妈立即给他报了名。

 

正式上课时，我发现，这孩子是个追求完美的小朋友。如果他觉得自己还没有完全掌握，一定不肯上台表演。为了鼓励孩子更有勇气，我告诉攸攸：“没关系的，攸攸，你要勇敢一点。你还没有表演，怎么知道自己不可以呢？只要你勇敢地站上舞台就是好样儿的！我们来试一次吧。”

 

这样多次鼓励后，攸攸终于不再顾忌犹豫，他勇敢地迈出了第一步，成功完成了这堂课的表演。同班的小朋友都为他鼓掌，攸攸高兴极了。虽然表演时，攸攸声音还是有点儿小，但这就是迈向勇气的第一步。

 

接下来上课的过程中，攸攸再来表演已经能够勇敢地站上舞台了。

 

但我发现攸攸在看图说话或编故事的时候，会特别纠结。比如我们在运用四要素编故事时，选择什么时间攸攸就会想半天也没有答案。其实，这还是他过于追求完美的心理造成的。这种情况下，我会特别给他几个选择，慢慢地，攸攸可以从这些选项中挑出自己比较满意的答案了。这样不断深入地训练一段时间后，我发现，攸攸在看图说话时，选择时间地点已经不再纠结，可以很快编出一个故事了。

 

让我对攸攸印象最深刻的是一次室外课，我对这个小男孩有了新的认识。看到了他的脆弱与敏感，也看到了他的坚强和毅力。

 

这天，我给小学员们的任务是找路过的陌生叔叔阿姨收集20个祝福语。刚开始时，我见攸攸站在另一个小朋友后面，等阿姨给这个小朋友签完之后，他就凑上去说：“阿姨，您可以给我也签一个吗？”

 

这样几次之后，他觉得这个方法不用亲自跟陌生人打招呼，很好用，就一直这样。为了鼓励孩子能够更有自信和勇气，我蹲下来跟攸攸说：”攸攸，孙老师觉得你今天特别棒，收集了这么多祝福语。可是，这次我们不跟在别的小朋友后面，而是自己主动上前跟叔叔阿姨打招呼，可以吗？”

攸攸一听，觉得自己没有完成任务，老师不满意了，立刻委屈地哭了。

 

看到孩子心里委屈，我连忙捧住孩子的手，一边帮他擦眼泪，一边给孩子讲道理：“攸攸，我们要锻炼自己的自信心，口才能力才会变得更强大哦，如果攸攸一直不尝试亲自跟陌生的叔叔阿姨打招呼，就没办法锻炼属于攸攸自己的勇气和自信心了，是不是呀？”

 

攸攸听后，好像重新有了动力，点点头说：“孙老师，刚刚是我不对，对不起。”说完，攸攸立刻主动去跟陌生的叔叔阿姨打招呼了，并主动介绍了自己，寻求祝福语。这一幕，令在一旁观看的我心里十分感动。

 

 

攸攸在寻求陌生人的祝福语

 

慢慢地，我发现攸攸不仅能够在上课时勇敢地表现自己，勇敢地上台表演，更多的是他考虑问题的方式不同了，性格也改变了很多，不再像原来那么爱纠结、不自信了，攸攸变得更加平静、镇定、有信心、有勇气。

 

攸攸越来越自信

 

跟攸攸妈妈聊天时，攸攸妈妈说这一段时间来，已经看到了孩子的变化，感到特别开心。这些变化为攸攸上一年级做出了很好的铺垫。为此，攸攸妈妈说：“当初选择两个黄鹂真是选对了！”

 

黄鹂观点

 

如果孩子胆怯怕羞，不敢在公众面前展现自己，不敢跟陌生人对话，有的时候是因为孩子内心过于追求完美，总是希望展现一个毫无纰漏的自己，不能接受任何人一丁点儿的批评。这时，应该鼓励孩子接纳自己的不完美之处，逐步去提高和完善它，而不是遮掩起来，瑟缩畏惧。只要教给孩子正确的表达方法，并给孩子多次锻炼机会，再加上不断鼓励，孩子一定会呈现出您不曾预料的另一面，变得越来越有自信。