小学一二年级取消笔试考试,口语表达考试给孩子带来了什么?

来源:两个黄鹂教育公众号    /    编辑人:小黄鹂    /    编辑时间:2021-10 月 26 日

— 摘要 —

小学一二年级将取消笔试考试,口语表达将成为新的考核形式。多项政策发布,注重儿童口语能力发展。

今年下半年,在教育部的“金秋发布会上”,一个重要的“新规”引起了广大家长和教培行业的重视。那就是小学一二年级将取消笔试考试,口语表达将成为新的考核形式。

 

 

多项政策发布,注重儿童口语能力发展

 

教育部在《关于政协第十三届全国委员会第四次会议第3164号(教育类203号)提案答复的函》中表示,现行的语文教学比较多地关注形象思维,对逻辑思维能力培养有些欠缺。

 

目前教育部正在组织义务教育语文课程标准的修订,将思维发展与提升作为语文课程核心素养之一,要求语文课程教学注重在语言理解和运用中逐步发展学生思维的条理性、深刻性;同时设置了“思辨性阅读与表达”任务群,使学生学会“负责任、有中心、有条理、重证据地思考与表达”。

 

在今年8月,教育部发布《关于实施学前儿童普通话教育“童语同音”计划的通知》,要抓住幼儿时期的语言学习关键期,着力加强学前儿童普通话教育。

 

早在2020年,教育部发布《关于语文教学中加强口语表达能力培养的提案》中就明确表示,将系统落实口语表达能力的训练和培养。

 

可以看出,教育部门十分重视学生口语表达能力在教育体系中的培养,甚至一二年级直接取消的笔试考试,更改考试方式。

 

为什么教育部门这么重视口语表达能力?

 

“双减”政策的发布彻底改变了我国的教培市场格局,这一政策的发布不仅着手解决当代年轻人育儿的问题,更着力于我国人才培养方向的调整。创新型社会、经济转型等一系列的规划都与人才有关。

      
人才的需求与口语表达有什么关系呢?

 

要明确的一点是,所有的教育规划都是为了让我们的孩子更为聪明,更能适应未来的社会,让孩子未来有更大的发展。

 

而在幼年阶段,交流对孩子的智力、思维发展具有重大的影响。麻省理工大学研究发现,影响孩子大脑发育的,是孩子的交流。孩子交流的频率越高,大脑中语言相关区域活动就越强,在测试中也会取得更好的成绩。《麻省理工科技评论》的文章中说:父母和孩子谈话可以影响孩子大脑的生物成长。

 


孩子是社交型学习者。他们从与他们有关系并让他们感到安全的人身上学习。从婴儿的学习方式就可以观察到这一点。交流有助于发展孩子的语言技能、社交技能和口头推理能力。

 

研究人员指出,交谈不仅促进亲子关系,也促进了孩子的社交能力。交谈具有一种强大驱动力,让孩子多方面能力同时发展。

 

现代的孩子生活在一个信息网络极为发达的时代,这就导致很多孩子“人机沟通”较多,而缺少人与人之间的沟通。


从中共中央办公厅、国务院办公厅提出的“双减政策”,到中考艺术加分,再到教育部原司长表明今后高考重点考语文(先语后文),教育部发文实施儿童普通话教育“童语同音”计划,再到提出的小学一二年级取消纸笔考试改为面试、口试。

 

教育评价体系越来越重视孩子的综合发展,也更为重视孩子表达沟通对于智力发展和思维健全所发挥的作用。

 

两个黄鹂认为口才是一项综合素养,从创立之初就同等重视语言艺术和表达沟通两个板块,并落实在自己所研发的教材上。从思维能力、心理素质、应变能力等方面全方位训练孩子,最终使口才能力成为孩子面向社会的核心素养。

 

正如肖弦弈博士所说,“双减”政策的根本目的是立德树人,两个黄鹂也以立德树人,赋予孩子能力和素养作为自己的目标。口才培养在孩子的成长中所发挥的作用越来越大,两个黄鹂希望与所有的家长一起,共同培育祖国的未来。

 

发布会重点

注重综合素质

 

注重学生的综合素质、学习习惯与学习表现、学习能力与创新精神等方面的综合评价。

 

开展丰富多彩的文艺、经典诵读等课后服务活动。

 

关于发展学生综合素质的问题,尤其是在做好学生课后服务方面,强调积极开发设置丰富多彩的活动项目,要开展丰富多彩的文艺、经典诵读等课后活动,拓展学生学习空间。

口语表达成低年级考试新形式

 

对于综合素质的培养,部分地区已经开始行动,许多学校不再做卷答题考试,改为以活动的方式来测试学生的能力和素质发展。浙江等地已先行在小学低年级开始探索“非纸笔”测试。比如有的学校在“活动考题”中设计了“送祝福”的活动项目,要求学生主动向他人送上新年祝福,要求大方,声音响亮,四人小组内不重复。

 

这不仅考验了学生的语言组织能力,同时考验表达能力。还有的设计了“读广告”的活动项目,设定A、B、C的标准分别是:“能大声、准确地读出广告词,遇到不认识的字会主动询问同伴。”“能基本正确读出,声音不够响亮”等,测试的重点在于语言交往能力。

 

部分教师分析认为,非纸笔测试直指学生的核心素养,更侧重于检验学生知识运用能力,与人合作能力,大胆自信的表达能力等纸笔考试测不到的内容。

 

 

上图为,2021年9月开学第一天,郑州市一小学语文的课程纲要,其中指出,在取消纸笔考试之后,学校将会采取【面对面评价】的形式,考察学生的认、读、背、说等能力。