2013年的暑假，像往年一样，全国各地的学员纷纷而至。在短短的两个月内，他们对两个黄鹂教育寄予了厚厚的希望，我们也以显著的教学效果赢得了家长对我们的认可。
在众多家长中，有的家长希望自己孩子说话能变得流畅，不再重复和阻碍；有的家长希望自己孩子发音能变得清楚；有的家长希望自己孩子语言表达能更有条理，更有逻辑；有的家长希望自己孩子在当众表达时能大方得体；有的家长希望孩子能不管在任何场合都能侃侃而谈。
针对每个孩子特点，我们安排了适合他们的课程。一个暑假下来，都达到了预期的目的。
在这里值得一提的是一个来自河北保定叫涵涵的小女孩。
去年暑假，涵涵父母第一次带她来到两个黄鹂教育，在跟老师交谈过程中，6岁的涵涵一句话也没有说。后来在涵涵父母那得知，涵涵不爱说话，吐字也不清楚，由于身体不好，这几年连幼儿园也上的断断续续，她也没有好朋友。
根据她的情况，我们先安排了纠音课程，然后再安排语言技能提升课程。
在上课过程中我们发现，对外界社会充满好奇的她会积极配合老师。上课时候，涵涵声音洪亮，注意力也很集中。但我们也发现一点，就是涵涵的认知能力很弱，完全不是该上小学的水平。
在跟涵涵父母的沟通中了解到，导致涵涵吐字不清以及认知水平弱有三个原因。
一是隔代教育太精细。涵涵是独生女，姥姥姥爷加上爸爸妈妈对涵涵照顾的无微不至，在家里可谓是衣来伸手饭来张口，该不该代办的事，家长全都代办了。
二是涵涵有个“宅”妈妈。涵涵爸爸工作很忙，需要经常出差，而涵涵妈妈很少与外界交流，多数时间都是宅在家里。她觉得孩子长大了以后，自然就什么都会了，对于涵涵，她什么都没有教过。
三是童年生活很“孤单”。涵涵自幼身体不好，隔三差五的生病。以至于幼儿园也没上。涵涵几乎没有跟同龄孩子相处过。
在每个家长的眼里，孩子都是上天派给自己的天使。当这些天使降落人间的时候,他们失去了自己的翅膀,而需要在家长和社会爱的翅膀的保护之下成长。但是过度的保护，是到底是爱孩子还是害孩子呢？
她就像是一张白纸，对她来说语言的“输入”有限，让她如何“输出”呢？
所以，在面临上小学之际，一家老小愁得像热锅上的蚂蚁。涵涵父母开始四处打听，能教孩子变得开朗，变得爱说话的机构。“病急乱投医”的涵涵妈妈甚至去过治疗自闭症孩子的机构，了解一番之后，觉得都不是她需要的。她们辗转了几家才找到了两个黄鹂教育。
好在涵涵的进步让家长和两个黄鹂的老师都很欣慰，在短短的假期过程中，涵涵像换了一个人似的!她的发音都准确了，而且语言表达能力也是突飞猛进。刚来的时候一个短短的故事都复述不下来，到现在可以自己讲一个很长的故事，见到老师后也能主动大声地打招呼了。涵涵妈妈放心的带着涵涵回家了。
今年暑假，涵涵妈妈又带涵涵来到了北京。这次来的目的是希望涵涵语言表达能更有逻辑，能大方、自信的在不同环境，面对不同的人说话。一年不见，现在的涵涵带给了我们一个大大的惊喜，俨然出落成一个落落大方的小美女了。不再像初次来时那么拘谨，现在的涵涵也能和同龄孩子正常交往了。
涵涵妈妈说：“回到保定后一个月，涵涵因为感冒引发了心肌损伤，经常去医院，小学一年级依旧没有上，但是，这一年来，涵涵的语言表达能力和认知水平进步还是挺大的，这也要归功于两个黄鹂的老师们。在这上完课以后。涵涵就迷恋上了听故事，这一年的时间，她每天都在坚持听故事，而且，听完了还会给我们讲。另外，我也听取了你们的建议，经常带她出去，这样一来也增加了她跟陌生人沟通相处的机会，以后的每一年寒暑假，我都要带她来学习！”
今年暑假，在上课过程中老师发现，涵涵的记忆力惊人的好。很多东西，说一遍她就能记住了。由于时间有限，所以每天要给涵涵安排4个课时，老师们为此使出了浑身解数来让课堂更丰富，教学效果更好。这期间带涵涵进行了电视台录制、广播台录音、户外采访、地铁车厢表演等等一系列课程，涵涵的表现都让人很满意。还记得去年暑假，涵涵刚来时，肖老师曾说过：“涵涵就像是一张白纸，我们有信心让涵涵变得五彩缤纷！”看到今天的成绩，我们做到了！要感谢的是涵涵父母对我们的信任和支持！
跟很多家长一样，涵涵妈妈的愿望简单而朴实。她希望她的孩子能健健康康快快乐乐的成长，简单真实，有纯真的笑容；积极乐观，有良好的人际关系；喜欢学校，有及格的成绩足以。
这一切都是围绕着会“沟通”，会“交流”，经过两个暑假，最初的目标都达到了。口才好的孩子更自信！涵涵的性格变得开朗、自信；说话有条理了；当众表达也大方了；跟陌生人相处也不再胆怯。
时间过得真快，又一个暑假过去了，涵涵马上就要开始她的小学生活了。愿这个简单朴实的小姑娘能在新的环境中健康快乐的成长。
关于两个黄鹂教育：致力于4-15岁少儿口才培训，现开设关键期口才班、专业班(朗诵、主持、演讲）、语言矫正班。
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