我是小记者（小学中级5-8）
- 作者 肖弦弈、汤向阳
- 出版社 中国书籍出版社
- 开本 16 开
- 页数 414 页
- 出版时间
- ISBN 9787506862455
教材简介
《两个黄鹂作文-我是小记者》整个课程分为12个级别，每个级别5个单元，每个单元4节课（每堂课90分钟，氛围2节小课） 。其中，前3节为课堂教学，通过案例分析，让学生系统学习如何搜集信息（采访）和如何做出口头和笔头的报道;最后1节为课外实践课，教师带领学生外出观察、现场采访，并当堂做出口头和笔头报道。教材目录
《两个黄鹂作文-我是小记者5》
第一单元 植物背后的故事
第一课 我家种有一盆仙人球
采访方法:五觉法＋听听别人的说法
写作方法:五觉法＋使用引语
第二课 含羞草的秘密
采访方法:横向对比法
写作方法:“现象＋原因”
第三课 普通的植物也可以报道
采访方法:“变化”观察法
写作方法:细节描述法
第四课 活动课:外出观察一种植物并采访
等二单元 我的一次购物体验
第一课 怎样报道购物过程?
采访方法:观察每个人都做了些什么
写作方法:写出一件事不同的重点
第二课 不同的人，做事时有不同的特点
采访方法:观察一个人跟别人不一样的言行
写作方法:选择重要的事例，抛却无关的事例
第三课 购物也是一种学习
采访方法:问出做一件事情的方法
写作方法:写出做事情的先后顺序
第四课 活动课:外出购物
第三单元 报道我崇拜的一个人
第一课 崇拜一个熟悉的人
采访方法:先找出特点,找出与特点对应的事例
写作方法:“特点”构成报道的理由
第二课崇拜一个陌生人
采访方法:找出一个人的特殊性
写作方法:写出跟这个人、这件事有关的细节
第三课 崇拜一位名人
采访方法:为“崇拜”、“尊敬”、“喜爱”等感情找一些理由
写作方法:列出写作提纲
第四课 活动课:在生活中寻找他人身上的闪光点
第四单元 报道一个熟悉的环境
第一课 清晨的街道
采访方法:发现日常生活细微的景物
写作方法:用“五觉法”添加细节
第二课 我们的小山村
采访方法:把握同一个地方不同时间点的不同景物
写作方法:不是所有景物都要写到
第三课 有特点的环境
采访方法:分步骤,找出一个环境的特点
写作方法:根据环境的特点,挑选代表性的景物
第四课 活动课:去一个地方，做一篇报道
等五单元 与茶相关的那些事儿
第一课 关于茶
采访方法:全面了解一种事物:观察＋提问＋采访＋查资料
写作方法:确定写作的顺序
第二课 采茶
采访方法:记录外出的过程和学到的知识
写作方法:详略得当，写出细节
第三课 红茶泡开前后的变化
采访方法:分步骤，观察“变化”前后的细节
写作方法:写出变化，但要用不同的写法
第四课 活动课:品尝英式下午茶
《两个黄鹂作文-我是小记者6》
第一单元 想象出来的关丽世界
第一课 一栋房子的自述
采访方法:替一件东西“说话”
写作方法:从一开始就以那件物品的“身份”说话
第二课 太空之旅
采访方法:想象去一个地方
写作方法:写出想象的细节
第三课 月亮引发的联想
采访方法:从事物的特点、功能出发，进行联想
写作方法:写出联想的细节
第四课 活动课:你做过的最有意思的梦是什么?
第二单元 参观科技馆/博物馆
第一课 假如我是一名发明家
采访方法:在脑海中发明一件东西
写作方法:问自己问题,把想象添加完整
第二课科技改变了人们的生活
采访方法:对生活的细节进行比较
写作方法:细节，细节，还是细节!
第三课 我心目中的科技馆
采访方法:按照次序，想象一个小的空间
写作方法:按照次序，写出细节
第四课 活动课:参观科技馆/博物馆
第三单元 报道一次比赛
第一课 拔河比赛
采访方法:判断事物发展的重点阶段
写作方法:描写带有动作的场景，要活用动词
第二课 有意思的智力比赛
采访方法：分辨什么才是事物的关键信息
写作方法:把比赛题目和规则介绍清楚
第三课 我和爸爸比赛做作业
采访方法:寻找生活中有趣的素材
写作方法:写出一件事的趣味性或者特殊性
第四课 活动课:“飞花令”比赛
第四单元 记忆中的旅行景点
第一课 张家界的云山奇水
采访方法:找出一处景点的特点
写作方法:一层层抹去“特点”的痕迹
第二课 难忘的草原之旅
采访方法:找出那些容易被人忽视的人和物
写作方法:从多个方面，写出事物的细节
第三课 美丽的荷塘
采访方法:选定一种重点报道的景物
写作方法:写出一件事物的全貌
第四课 活动课:造句比赛和“错位”造句
等五单 星真有意思
第一课 狮子座的人，是什么样子?
采访方法:功夫在平时:要多留心人们关注的话题
写作方法:抓住重点，而非面面俱到
第二课 十二星座与二十四节气
采访方法:分步骤，发现事物的基本规律
写作方法:略写求证的过程,详写求证的结果
第三课 星空引发的联想
采访方法:从事物的特点开始联想，形成一个故事
写作方法:把角色写明白，把细节写清楚
第四课 活动课:你是什么星座?
《两个黄鹂作文-我是小记者7》
第一单元 大海里面都有什么
第一课 神秘的海底世界
采访方法:自然的观察和采访＋事后查资料
写作方法:从动作、颜色和装扮去写出细节
第二课 纪录片《海洋》
采访方法:尽可能搜集到完整的信息
写作方法:选择恰当的事实，进行重点阐述
第三课保护海洋
采访方法:多种方法、多种渠道查资料
写作方法:用比喻、排比、举例等方法写出细节
第四课 活动课:寻找你身边的水/水域
等二单元丰富多彩的节日
第一课 过年啰!
采访方法:从自己的经验和记忆里寻找素材
写作方法:为所有的信息安排一种合适的顺序
第二课 节日的另一面
采访方法:倾听也是一种采访
写作方法:按照危害的严重程度来写作
第三课记者也有自己的节日哦
采访方法:关注一件事物的不同方面
写作方法:提到了什么，就要着重描写
第四课 活动课:自创一个节日——图书/旧货节
第三单元 那些童年趣事
第一课 “刮胡子”
采访方法:给自己一双能发现“有趣事情”的眼睛
写作方法:注意:口头语和书面语,有区别!
第二课 喝墨水
采访方法:搜寻你的记忆,寻找报道素材
写作方法:着重写出一件事“有趣”的部分
第三课当“模特”
采访方法:对大人世界的好奇，也可以成为我们报道的对象
写作方法:活用动词,写出场景感
第四课 活动课:我来当一回“小老师”
缘四单元 我和书的故事
第一课 评价一本书:《海伦·凯勒传》
采访方法:先说书的内容，再说自己的体会
写作方法:浓缩精华，写出书中最重要的内容
第二课 “偷书”的故事
采访方法:运用“逆向思维”，做出不一样的报道
写作方法:提出一个观点，就要给出相应的证据
第三课 电视节目也能开阔视野︰《动物世界》
采访方法:当你对事情一无所知时，该如何提问?
写作方法:不要被采访对象的叙述顺序影响，要给出自己的判断
第四课活动课:参观一家书店
等五单元 拥有特长,意味着什么
第一课 我的特长
采访方法:针对采访对象提供的内客，继续问
写作方法:用各种动词,写出场面感
第二课 特长是怎么来的?
采访方法:学会对一件事情究根问底
写作方法:写出事情最深层的原因
第三课 特长带给我的快乐
采访方法:找到你所看到的所有景物、人和他们的动作
写作方法:给每一种景物/每一个人，安排至少一个动词
第四课 活动课:表演我的特长
《两个黄鹂作文-我是小记者8》
第一单元 传统建筑,你知道多少?
第一课 西安古城墙
采访方法:观察与你想象不一样的地方
写作方法:从各个方面，写出他/它的“不一样”
第二课 游寺平古村落
采访方法:找出一个地方的抽象感觉,并给出“证据”
写作方法:写出文化的细节
第三课 游少林寺
采访方法:做功课:积累文化知识
写作方法:把相关的历史、文化、地理知识融进景物中
第四课 实践课:参观一处带有历史感的建筑
等二单 各种各样的交通工具
第一课 外婆家的船
采访方法:换一种眼光，发现常见事物的不平常之处
写作方法:带入感情,分清次序，写出细节
第二课 第一次坐飞机
采访方法:观察环境、观察别人，也观察自己
写作方法:活用比喻和排比
第三课 学滑板
采访方法:“第一次”:关注自己犯的错误,还有学习的过程
写作方法:动词,动词!
第四课 活动课:背对背夹球竞走比赛
第三单元 报道一场演出
第一课 白虎表演
采访方法:观察环境＋观察别人＋观察自己
写作方法:描写动物:外貌、动作和给你的感受
第二课 精彩的飞行表演
采访方法:观察两场表演的差异
写作方法:用一个具体的细节开头，文章会更具吸引力
第三课 宠物也能参加时装表演?
采访方法:用发散思维看待一个“名词”
写作方法:把动物/宠物/玩具拟人化
第四课 实践课:看!我们的另类“时装秀”!
第四单元有趣的动物
第一课 姑姑家的小狗“沙沙”
采访方法:全面地观察一种动物:从外貌到习性
写作方法:写出动物的主要个性特点,比如乖巧、凶悍、高傲等
第二课 参观动物园
采访方法:写作观察笔记,记录现场看到的一切
写作方法:找出重点,理出逻辑，科学使用观察笔记
第三课给小兔子洗澡
采访方法:寻找一个瞬间，确定一个观察角度
写作方法:写出自己心里的体验
第四课 活动课:参观动物园、养殖场、早市等
多五单元 报道一名陌生人
第一课 那个卖保险的阿姨
采访方法:搞清楚“这件事”和“这个人”的关系
写作方法:写出人物当时当地的情态
第二课 城里来的清洁工
采访方法:找出一个人与众不同的地方
写作方法:写出一个人整体的气质
第三课 一名快递员.
采访方法:关注自己的心灵世界
写作方法:写出人物的心理活动
第四课 活动课:采访一名陌生人