练习绕口令,对孩子的语言及思维发展极有好处

绕口令作为一门特殊的语言艺术,对孩子的语言及思维发展具有极大的促进作用。它不仅能有效地锻炼孩子的口才,增强孩子的记忆力,还能培养孩子的反应能力。



学习绕口令的原则


1、吐字清晰、发音确是练习绕口令的重要要求。


2、,就是要循序渐进。也就是指说的时候节奏适度,学的时候要一步步来,不能操之过急。


3、,就是勤于练习,坚持不懈。


各种绕口令练习


单韵母练习


1、坡上立着一只鹅,坡下就是一条河。宽宽的河,肥肥的鹅,鹅要过河,河要渡鹅不知是鹅过河,还是河渡鹅?


2、山上五棵树,架上五壶醋,林中五只鹿,箱里五条裤。伐了山上树,搬下架上的醋,射死林中的鹿,取出箱中的裤。


3、山前有只虎,山下有只猴。虎撵猴,猴斗虎;虎撵不上猴,猴斗不了虎。


鼻韵母练习


1、扁担长,板凳宽,扁担没有板凳宽,板凳没有扁担长。扁担绑在板凳上,板凳不让扁担绑在板凳上。


2、一平盆面,烙一平盆饼,饼碰盆,盆碰饼。


3、任命是任命,人名是人名,任命不能说成人名,人名也不能说成任命。


4、山前有个严圆眼,山后有个严眼圆,二人山前来比眼,不知是严圆眼的眼圆,还是严眼圆比严圆眼的眼圆?


复韵母练习


1、磨房磨墨,墨碎磨房一磨墨;梅香添煤,煤爆梅香两眉灰。


2、出南门,走六步,见着六叔和六舅,叫声六叔和六舅,借我六斗六升好绿豆;过了秋,打了豆,还我六叔六舅六十六斗六升好绿豆。


3、哥挎瓜筐过宽沟,过沟筐漏瓜滚沟。隔沟挎筐瓜筐扣,瓜滚筐空哥怪沟。


4、山前有个崔粗腿,山后有个崔腿粗。二人山前来比腿,不知是崔粗腿比崔腿粗的腿粗,还是崔腿粗比崔粗腿的腿粗?


唇音练习


1、老方扛着黄幌子,老黄扛着方幌子。老方要拿老黄的方幌子,老黄要拿老方的黄幌子,末了儿方幌子碰破了黄幌子,黄幌子碰破了方幌子。


2、粉红墙上画凤凰,红凤凰,粉凤凰,粉红凤凰,花凤凰。


3、吃葡萄不吐葡萄皮儿,不吃葡萄倒吐葡萄皮儿。


4、八百标兵奔北坡,北坡炮兵并排跑,炮兵怕把标兵碰,标兵怕碰炮兵炮。


舌尖中音练习


1、你会炖炖冻豆腐,你来炖我的炖冻豆腐;你不会炖炖冻豆腐,别胡炖乱炖炖坏了我的炖冻豆腐。


2、老罗拉了一车梨,老李拉了一车栗。老罗人称大力罗,老李人称李大力。老罗拉梨做梨酒,老李拉栗去换梨。


3、有个面铺门朝南,门上挂着蓝布棉门帘,摘了蓝布棉门帘,面铺门朝南;挂上蓝布棉门帘,面铺还是门朝南。


4、大刀对单刀,单刀对大刀,大刀斗单刀,单刀夺大刀。


舌根音、舌面音练习


1、七加一,再减一,加完减完等于几?七加一,再减一,加完减完还是七。


2、你也勤来我也勤,生产同心土变金。工人农民亲兄弟,心心相印团结紧。


3、一班有个黄贺,二班有个王克,黄贺、王克二人搞创作,黄贺搞木刻,王克写诗歌。黄贺帮助王克写诗歌,王克帮助黄贺搞木刻。由于二人搞协作,黄贺完成了木刻,王克写好了诗歌。


4、小郭画了朵红花,小葛画了朵黄花,小郭想拿他的红花换小葛的黄花,小葛把他的黄花换了小郭的红花。


翘舌音、平舌音、练习(1)


1、天上有个日头,地下有块石头,嘴里有个舌头,手上有五个手指头。不管是天上的热日头,地下的硬石头,嘴里的软舌头,手上的手指头,还是热日头,硬石头,软舌头,手指头,反正都是练舌头。


2、三山屹四水,四水绕三山;三山四水春常在,四水三山四时春。


3、长虫围着砖堆转,转完砖堆钻砖堆。


4、师部司令部指示:四团十连石连长带四十人在十日四时四十四分按时到达师部司令部,师长召开誓师大会。


5、早招租,晚招租,总找周邹郑曾朱。


翘舌音、平舌音、练习(2)


1、紫瓷盘,盛鱼翅,一盘熟鱼翅,一盘生鱼翅。迟小池拿了一把瓷汤匙,要吃清蒸美鱼翅。一口鱼翅刚到嘴,鱼刺刺进齿缝里,疼得小池拍腿挠牙齿。


2、字纸里裹着细银丝,细银丝上趴着四千四百四十四个似死似不死的小死虱子皮。


3、石、斯、施、史四老师,天天和我在一起。石老师教我大公无私,斯老师给我精神食粮,施老师叫我遇事三思,史老师送我知识钥匙。我感谢石、斯、施史四老师。


4、石狮寺前有四十四个石狮子,寺前树上结了四十四个涩柿子,四十四个石狮子不吃四十四个涩柿子,四十四个涩柿子倒吃四十四个石狮子。


终极自测题

喇嘛和哑吧

从南边来了个喇嘛,提拉着五斤塔嘛。从北边来个哑吧,腰里别着个喇叭,提拉塔嘛的喇嘛,要拿塔嘛换别喇叭哑巴的喇叭,别喇叭的哑巴,不愿意拿喇叭换提拉塔嘛喇嘛的塔嘛。提拉塔嘛的喇嘛拿塔嘛打了别喇叭的哑巴一塔嘛,别喇叭的哑巴,拿喇叭打了提拉塔嘛的喇嘛一喇叭。也不知提拉塔嘛的喇嘛拿塔嘛打坏了别喇叭哑巴的喇叭。也不知别喇叭的哑巴拿喇巴打坏了提拉塔嘛喇嘛的塔嘛。提拉塔嘛的喇嘛敦塔嘛,别喇叭的哑巴吹喇叭。


两个黄鹂:致力于4-15岁少儿口才培训,现开设关键期口才班、专业班(朗诵、主持、演讲)、语言矫正班。

 ★ 教学特点 ★

分级教学 科学评估
1-9分级教学,入学评估+科学测评

3+5 教学模式
课前、课中、课后3段式教学,融合导入+探究+方法+训练+呈现教学五步曲。告别单教学模式。

注重实践 实用性强
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成熟体系 寓教于乐
上百种教学形式配合海量动画视频让讲解更清晰,让课堂更多趣。

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专注4-15岁少儿成长需求,让孩子从不敢说、不爱说、不会说,变为敢说、会说、乐说。

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每级课程学习结束。学员可参加统一组织的“关键期口才等级考试”有效检测学习成果。

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AI在线学习系统:引入科大讯飞人工智能技术(AI),线上线下双重课堂,教师学生跨教室实时互动教、学、练相辅相成。

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