会读书的孩子都善于复杂思考,在这些方面会更出色!

书读的越多而不加思索,你就会觉得你知道得很多;但当你读书而思考越多的时候,你就会清楚地看到你知道得很少。

——伏尔泰

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天下父母,都希望自己的孩子成绩拔尖。

但现实往往令人遗憾,

比起名列前茅的优等生和成绩垫底的后进生,

大多数孩子只能默默地做一名“中等生”。


为什么孩子的成绩不理想呢?家长们有没有认真的思考一下呢?之前有位妈妈留言说了她在孩子学习上遇到的困难,让我们一起来听一下!


我儿子今年上3年级了,每次考试都不上不下,全班四十多人,一直在二十名左右徘徊,可以说是个名副其实的中等生。


儿子从小乖巧懂事,为人处世都让我很满意,就是成绩总是不上不下的。


但是这个成绩和个性,在班里总是像个小透明一样,不被老师重视,也没太多朋友。


更让我发愁的是:数学英语这么难学的科目,孩子考试还不丢分;明明有先天优势的语文却拖了后腿,不是阅读理解做不出来,就是作文写不完,归根到底,就是这阅读能力不过关。


家里也是买了一堆课外书,古今中外的都有,但是也不见他去读,为了让他读书,我没少下功夫,威逼利诱什么方法都没用,到底怎么样让他喜欢上阅读呢?

这位家长的苦恼说明了一个问题:对中小学尤其是小学生而言,“大量阅读”不仅可以丰富课外知识,更能够满足学业需求!




我们都知道语文很重要,到底有多重要?


一起看看这组数据:中小学一共上20门课,语文占1/5以上的课时;一年级到高三毕业共上课13000节课,语文是第一大科,占总课时的21%以上。


但是要提高语文成绩,诀窍就是“阅读与思考新教改后,《语文课程标准》明确规定:小学生的课外阅读总量不少于145万字。初中生课外阅读总量不少于260万字。

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因此,小学阶段的孩子,最重要是阅读与思考养成良好的阅读习惯,并时常带着问题去阅读、去思考,进而增强其理解能力,才是阅读的真谛。


如何让孩子爱上阅读,学会思考?

解决之道

读书多不代表会读书,为什么同样一本书,有的孩子只能看到故事本身,而有的孩子却能品出不同的味道?

 

哈佛大学有一个著名的“五英尺书架”计划(Five-Foot Book-Shelf),意思是若每天用15分钟阅读经典,四年毕业后所读的书就可以摆满一个五英尺长的书架。提出这一计划的前校长还亲自挑选了50卷必读经典,史称“哈佛经典”。

 

阅读经典并不是浮光掠影般地扫读。在美国各州中小学里,学生不仅逐字逐句阅读文学经典,更需要通过对整本书进行精读,通过提问、分析、讨论与表达培养独立思考与批判性思维能力。除此之外,阅读人文经典更是对青少年人格形成和个性发展具有重要意义。

 

对此两个黄鹂特家长直播课特推出系列课程:


两个黄鹂创始人肖弦弈教授亲授《名著阅读(小学初级)》,带领全国小学生,一起轻松走进文学的世界,让孩子们在一个学期内,能够轻松完成30本以上的阅读,帮助每一个孩子全面提升批判性阅读力、想象力和创造性思维综合软实力。


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两个黄鹂综合语文研究院院长、清华博士于宁姐姐为大家带来系列课程《高效阅读(小学中级)》,在阅读中强调独立自主的阅读和集体的积极讨论,用批判性思考人介入到阅读中,强调阅读过程中的质疑与求证、对话与反思,形成自己的判断和观点,通过日积月累的高效阅读,培养出有思想有深度的语文特优生。


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两个黄鹂语科研究院院长焦锎锋带领她的优秀教师团队为大家带来《超级口才明星班》,两个黄鹂关键期口才是全国少儿口才培训中的引领者,专业的教师团队为大家带来专业的口才训练,想让孩子在日益激烈的社会竞争中脱颖而出,口才已成为一件不可或缺的重要武器。


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两个黄鹂文科研究院资深作文名师攸洪姿“只教有新意的语文”——《创新作文(小学中级)》,以“兴趣激发—习惯培养—知识基础—浅层理解—深层思维—实践输出”为梯级递进的教学思路,才能理解好每一篇文章,写出动人精辟的作文。


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3月1日两个黄鹂新语文线上直播热力来袭!

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北京两个黄鹂教育科技有限公司,简称两个黄鹂。公司成立于2010年,总部位于中国北京(望京)留学人员创业园,属于国家高新技术企业。针对3-15岁青少儿,两个黄鹂自主研发了新语文教育体系,包括口才、作文、国学、阅读、戏剧以及新语文等课程,它遵循语文的学习规律,强调语文的实际应用,让孩子真正掌握语文听、说、读、写能力和核心素养。两个黄鹂提供线上和线下相结合的学习模式。目前,两个黄鹂在北京有5家直营校区,在全国拥有1000多个合作机构,在校学员几十万人,两个黄鹂原创图书100多个品种,影响上百万家庭。两个黄鹂新语文直播课堂已经成为全国各地孩子们在线学习语文的优先选择。