开工锦囊 | 助力孩子的语言表达能力,家长可以这样做……
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从孩子口语发育能力来说,绝大多数孩子3岁的时候就能掌握1000个左右的词,能说完整的简单句,4岁就能说复合句了,5岁孩子的口语表达能力基本顺利过关,喜欢听儿童文学艺术作品,可以学会复述、续编、仿编和创编故事,6岁则具有连贯而清楚的讲述能力,已经可以恰当地使用因果、转折、假设关系等连接词,围绕一个主题把话题表达充分。可见,影响孩子大胆表达的因素并不是言语发展水平问题,而是心理素质问题,很多孩子在家里放松表达的时候非常流畅,可是一旦面对众人就紧张害怕、语无伦次了,所以孩子主要是缺乏锻炼与成人的鼓励和引导。


调查发现,孩子不敢大胆发言,主要是以下三个原因造成的:


1、在众人面前胆怯。

有的孩子生性胆怯,与人交往的机会少,遇到公共场合则心情紧张,羞于表现自己,说话声音小,主动开口讲话的胆量和能力都没有发展起来,遇到问题就自动躲藏起来。长期形成这种习惯以后,老师和小朋友对他的关注也越来越少,孩子锻炼的机会就更少。

 

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2、口语表达机会少。

幼儿时期是孩子发展语言的关键时期,有的孩子存在词汇量少,词不达意,说话东一句、西一句,前后颠倒,语无伦次等问题,这并不是先天发育问题导致的,而是后天养育环境造成的。有的家长与孩子相处的时候,与孩子交流较少,孩子主要是自己玩、看电视,他们说话的机会少,词汇积累不足,发音锻炼不足,导致说话慢、结巴或者不会说,随着孩子自尊心的增强,孩子怕自己说不好会受到小朋友的嘲笑,从而他们对自己的说话能力失去信心,孩子更不愿意说话了。


3、生活经验比较单调。

有的孩子主要是在家里待着,见识少,因此害怕与人交流,也没有丰富的生活内容可以交流,有的孩子已经养成不良习惯,不会听课,坐不住,上课走神,不注意听讲,或者不理解老师所讲的内容,所以不敢发言、不敢提问、不敢说话。

大胆发言是孩子适应小学、学会学习的基本素质之一。大胆发言也就是大胆说话,听起来并不是一件复杂的事情,可是不少孩子做不到这一点,因为发言不仅在用嘴,大胆发言说明孩子的人格特征更加积极,学习的主动性更强,这样的孩子更容易得到小朋友和老师的关注,孩子所获得的学习机会也越多。


面对孩子的这些问题

家长该怎么办?

两个黄鹂语科研究院院长焦锎锋

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给你正确答案:


保护孩子的好奇心


爱不爱发言提问体现出孩子愿意不愿意说出来,更说明孩子是否有一个勤于思考、敢于表达的头脑。孩子到4岁之后进入“打破砂锅问到底”的时期,各种稀奇古怪的问题或者不是问题的问题都会在他的脑子里出现,而且迫切希望得到一个准确的答复。可是能否坚持下去,形成爱发言、爱提问的好习惯,与家长的反应和态度密切相关。很多时候,大人对孩子的问题心不在焉、答非所问或不耐其烦,甚至被认为是找麻烦,孩子受到冷落,他们再去动脑子提问题的热情没有了,渐渐地放弃自己的想法,变成了一个不愿思考、缺乏个性的人。虽然这是家长和老师不愿意看到的事情,但是错误的教育态度将会导致这个结果。


因此,即使孩子的问题很多、很简单,家长也不能嘲笑他。如果家长手头很忙,没法当时给孩子解释清楚,等手头的活儿忙完以后再与孩子探讨。家长可以为孩子建立一个“问题小博士”之类的笔记本,专门记录孩子提出的各种各样的问题,他从中得到了认可,这是对孩子提问行为的莫大奖励。对于回答不出来的问题,家长诚实坦白,也记录下来,可与孩子长期共同探索。家长还可以多买一些“发现”“发明”一类的书,让孩子随手翻阅,让他对神奇的世界、神秘的人类充满好奇。



鼓励孩子主动思考


语言是思维的外壳,鼓励孩子主动思考,有助于孩子主动表达。家长平时与孩子交流的时候,多问几个为什么,启发他向纵深思考,长期下去,他也习惯于遇事多问几个为什么。家长还要减少直接向他灌输知识的做法,遇事先设悬念,再启发,让孩子自己“悟”出其中的道理。平时鼓励孩子多观察,在观察中多思考几个“为什么”和“怎么样”,再查阅资料寻求答案。对于孩子错误的说法,家长要耐心倾听、耐心解释,不要打击孩子思考与发言的积极性。


让孩子当小老师


孩子对老师都很崇拜,希望自己有一天也能当老师,很多孩子都喜欢在家里玩当老师的游戏,家长可以配合当学生。家长假扮学生提问,让“老师”解答问题,当“老师”回答对了,“学生”给予充分的肯定与赞赏。“老师”在这种角色游戏中找到了自信,获得了充分的语言表达机会。有时家长还可以模仿一些不会发言的小朋友的样子,问“老师”怎么办,让“老师”想办法帮助解决问题。


正确对待孩子的偏、难、怪问题


有调查显示,从幼儿园、小学、中学到大学,孩子越大越不爱提问、不爱发言,这里面有很多原因,其中一个原因是孩子遇到的问题越来越多,从父母和老师那里遭到的挫折也越来越来多,随着思维水平和内省能力的发展,他们渐渐发现“求人不如求己”,索性提问就越来越少了。尤其是遇到孩子提出的偏、难、怪问题,大人措手不及,无意中会给孩子提问的热情泼冷水。


性提问是每个孩子都要产生的,他们能公开而大方地提问,说明他们的心灵是纯洁的,父母不应该欺骗或不明原因地拒绝孩子,更不能让孩子产生内疚感、耻辱感甚至犯罪感。如果孩子通过不正当渠道了解性知识,危害就大了。


孩子还有其他许多偏、难、怪的问题,父母要有“见怪不怪”的气度,不恼羞成怒,不惊慌失措,不表情夸张,平静而沉稳地面对孩子的提问。



每一个孩子都是天使,

他们都有自己会发光的地方。

我们作为父母,需要做的,

就是不断学习,让孩子成为更好的自己。

焦老师有话说:

60分钟让你的孩子声音更有魅力

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北京两个黄鹂教育科技有限公司,简称两个黄鹂。公司成立于2010年,总部位于中国北京(望京)留学人员创业园,属于国家高新技术企业。针对3-15岁青少儿,两个黄鹂自主研发了新语文教育体系,包括口才、作文、国学、阅读、戏剧以及新语文等课程,它遵循语文的学习规律,强调语文的实际应用,让孩子真正掌握语文听、说、读、写能力和核心素养。两个黄鹂提供线上和线下相结合的学习模式。目前,两个黄鹂在北京有5家直营校区,在全国拥有1000多个合作机构,在校学员几十万人,两个黄鹂原创图书100多个品种,影响上百万家庭。两个黄鹂新语文直播课堂已经成为全国各地孩子们在线学习语文的优先选择。