目前，市面上的作文培训通常有这样几种：

Ø  阅读混合式，把作文等同于阅读，认为提高了阅读能力就是提高了写作能力，要求孩子自己从阅读材料里看出如何搜集素材和写作。

Ø  范文点评式，只点评范文，不涉及任何搜集素材或者写作的方法，要求孩子自己脑子里有现成的素材并且知道如何写作；

Ø  写作方法式，从范文中提取写作方法，不涉及如何寻找素材，要求孩子自己脑子里有现成的作文素材。

综上，市面上的作文培训有三大问题：

第一，几乎都不教授孩子学会如何确定写作对象和搜集素材；

第二，对于写作方法的培训不系统；

第三，把孩子的作文能力与口语表达能力割裂开来，但实质上这两种能力应该是相辅相成，密不可分的。“哑巴作文”和“哑巴英语”一样不可取。

《两个黄鹂作文 · 我是小记者》解决如上问题：

180种素材搜集方法（采访方法）和165种写作方法系统解决孩子找不到写作对象、不知道如何搜集作文素材和不知道怎么写三大作文难题；每堂课都有当堂或者室外问答（采访）以搜集作文素材；不仅要将素材写作成文，还需要当堂讲述，以此系统锻炼孩子的口头表达能力和写作能力。