【学员故事】小学员段谯旭学会换气后讲故事更精彩啦

题记

 王宇老师让段谯旭小朋友做了一个训练,那就是深吸一口气,均匀地吐出去,经过几次反复练习,王宇老师惊喜地发现孩子能很好的控制出气的速度了!

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段谯旭在讲述评书(6岁)


很多孩子会出现这样一个问题:

由于说话的时候气息耐力不足,说话时气不够用,出现大喘气的现象。不但孩子说着累,别人听着也累。

段谯旭小朋友在刚刚来到两个黄鹂的时候就是这样,平时在和别人交流沟通的时候还不是很明显,但在讲故事或者表演节目时,气息就明显的不够用了,大喘气、嘘声很多。

怎么做才能让孩子在表演时更具连贯性?

怎样才能把每一个字音都送到观众的耳朵里?

这时,基本功的训练就起到了至关重要的作用。

老师先教了他一种呼吸方法——胸腹式联合呼吸法。这样呼吸能让孩子的气息达到饱满的状态,接着,让孩子运用这种吸气法来说一段很长的话。

第一次,段谯旭小朋友分了三口气才把这段话说完。为什么呢?

老师发现,孩子说话时很容易一下子把满满的一口气用光,才导致后面的话气不够用。

接下来老师又让段谯旭小朋友做了一个训练,那就是深吸一口气,均匀地吐出去,经过几次反复练习,老师惊喜地发现,孩子能很好地控制出气的速度了!

趁热打铁,王宇老师又让孩子把刚才那段话一口气读一遍,这次,段谯旭小朋友只在最后喘了一口气!

又经过几次反复训练,段谯旭小朋友终于能一口气把这段长长的话表达完整了!经过这样的训练,在以后的讲故事练习中,段谯旭小朋友也很少出现说着说着就大喘气的现象了。


黄鹂观点


气息和耐力对孩子口语表达有重要影响,当孩子的气息和耐力不足时,在日常交流中可能难以发现,然而一旦到了正式场合,如:演讲、主持时,如果有喘气、结巴等现象,效果就会大打折扣。我们应当对症下药,从实际情况入手,解决孩子的实际问题。只要方法对症,孩子就会在短时间内得到极大进步!

 

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  王宇老师介绍  介绍

两个黄鹂北京望京校区资深曲艺老师。

曲艺表演本科毕业。

曾荣获省级市级各种曲艺大赛奖项,曾任地方某剧场副团长一职,具有多年的曲艺演出及曲艺教学经验。


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