无拘无束的前提是遵守原则

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轩轩今年五岁半了,长着大大的眼睛和清晰地轮廓,是一个长相清秀的小男孩儿,第一次给轩轩上课,一节课四十五分钟,轩轩几乎四十分钟都是在地上摸爬滚打的状态,注意力集中时间不超过一分钟,在其他小朋友听得正认真时,轩轩会突然跑到前面围着白板跑一圈,不但自己没有上课的状态和意识,还影响了其他小朋友,使课程进行的很困难,下课后我立刻跟妈妈进行沟通,妈妈告诉我,轩轩从小就这样,总是其他孩子爱动,自己也很担心轩轩长大后一直这样可怎么办。

 

在后来的课程中,我发现轩轩缺乏正确的引导,他不知道上课应该是如何去听讲的,他的坐姿,站姿都是弯腰、驼背,甚至翘着二郎腿的,后来我给轩轩耐心的讲了上课应该遵守的规矩,但毕竟是一个只有五岁半的孩子,让他一下就记住规矩还是有些困难的,以后每次上课他一坐到地上或离开椅子跑开,我立刻提醒他,他有时候会不好意思的朝我笑笑,由于注意力集中时间较短,所以我们每次展演时,其他小朋友都能完成的很顺利,但轩轩能记住的只有只言片语,所以都是我在下面不断地提醒,帮助他一起完成展演。慢慢的为了不影响其他小朋友的注意力我由语言提醒变为了眼神提醒。经过两个月的学习,轩轩上课的状态已经有了明显的进步,老师说话的时候能够认真去听,虽然有时候还是不自觉的从椅子上蹭下来坐到地上,但不会在教室里乱跑了,看到轩轩的进步,妈妈甚是欣慰。

 

通过进一步的了解,我发现轩轩是一个喜欢自由,不愿意接受约束的孩子,妈妈也和认可我的观点,但是我告诉妈妈,任何的无拘无束都应该是在遵守原则的前提下,为了帮助轩轩改掉小动作过多的问题,我每节课都会要求轩轩每节课下课前保持一个标准的站姿状态,最开始只有三秒钟,可他总是控制不住的摸摸脸,摸一下鼻子,擦擦嘴巴。当看到他有了一点点进步时,我都会及时的表扬他,轩轩渐渐的也有了自信和耐心,慢慢的我在数着三秒钟的时候偷偷地放慢速度,我发现每次我在数的时候他都很认真的在听,听着“三”的出现,后来我把时间延长到五秒钟,两节课过后,五秒钟对轩轩来说已经不是问题了,后来我直接延长到十秒钟,开始的时候,轩轩偶尔会动一下,只要不是幅度不太,我都会假装看不到,然后表扬他坚持的越来越好了,轩轩不仅站姿保持的越来越好,上课的注意力集中时间也越来越长,后来轩轩展演的时候,偶尔也会出现忘词的现象,需要我来提醒,不过舞台上已经明显是他的“主场”了。

 

现在轩轩已经能够保持标准站姿二十秒了,上课到处乱跑,从椅子蹭到地上的的行为基本都没有了,状态也越来越好了,自然也越来越多小朋友更喜欢轩轩了,最近几次的展演都是自己独立完成的,轩轩的爸爸妈妈都很开心,在两个黄鹂渐入佳境的状态让爸爸妈妈非常满意,希望这个小家伙在未来成长的路上能够越来越好。