如何把爱和规矩同时给孩子

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每次来两个黄鹂上课,整个走廊里都是双胞胎兄弟大宝二宝的吼叫,随后是奶奶的训斥,挨了训,两个人委屈一会,继而大喊大叫。怎么办?一爱就乱,一管就死,我在想,有没有一种方法把爱和规矩同时给孩子。

惩罚给孩子带来的感受:敌意、仇恨、抗拒、罪恶感、没有价值感、自怜。

孩子在惩罚中会把精力分散到如何报复家长上,错失了对自己不当行为的反悔不利于孩子发自内心的认识错误,改正错误。

生活中,“惩罚”已经成了很多家长最常用,最爱用的杀手锏了,似乎身边所有的家长都是这样做的,我们可不可以找到比惩罚更好地办法。

1. 转移注意力:把孩子对“问题”行为的注意力转移到帮助成人做事或者有意思的事上。

案例:孩子在教室里乱跑。

反例:(老师)你再乱跑,下课就别回家。

正例:(老师),宝贝,你帮老师拿着金币,谁坐在椅子上我们就将给他一个。

2. 明确表达强烈不同意的立场(但不攻击孩子人格)让孩子了解问题本身的影响。

案例:孩子在教室里乱跑。

反例:(老师)你干嘛呢,这么不听话。

正例:(老师)我不喜欢你这样,你这样打扰其他小朋友上课了。

3. 适合:问题不大,不属于主观上非敌意的行为

案例:孩子把从家里带到学校的玩具弄丢了。

反例:“你怎么又把玩具弄丢了,下次不许带玩具。”

正例:“我希望你能保管好自己的玩具,下次能让她和你一回家。”