学员故事 | 孩子说话不清楚,也许是这个问题!

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李泽  4岁 

两个黄鹂班级:1级班

校区:两个黄鹂万柳校区

授课教师:邓洋


小寸头,大眼睛,脸上一直带着笑容,好像不管什么事情都能让泽泽开心地笑起来,而他的笑容也好像拥有魔力一般,让周围人的心情也跟着快乐起来。


喜欢用肢体语言而不是话语来“说话”


记得第一次和泽泽见面是在九月末,那天刚好是周日上午的一级班,泽泽作为试听学员在我们班试听。因为有新朋友的加入,为了让孩子们快速接受泽泽,所以我带着孩子们一起玩了个小游戏,通过游戏可以很容易让孩子们熟悉起来。游戏结束后,泽泽就完全融进了这个新的集体。那节课的泽泽也表现的十分积极,一直争着抢着回答我提的问题。但在这其中,我发现泽泽的话语辨识度不高,虽然一直在说,但却要半听半猜才能明白他想要表达的意思。

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第二次见到泽泽就是国庆后的第一周了,泽泽剃了一个小光头,看起来更可爱了,不过在上课的时候可就让我有些头疼了。那天课上,泽泽总是不愿意乖乖坐在小椅子上,一会趴在地上一会坐在地上,每次到课程中比较有趣的地方,泽泽就笑得停不下来,而且伴随动作就是从椅子上滑下来。当你把他抱起来放到椅子上的时候,他还是笑个不停。放学后我单独和泽泽聊了聊天,跟他约定下节课要好好表现,本来的两枚小金币我也只给了他一枚。


只有对症下药才会事半功倍


上过两次课后,我发现泽泽有这样两个问题:第一,说话不清楚;第二,很多时候不愿意去表达,会用肢体语言或者表情来代替自己的话语。找到这两个问题之后,也明确了对泽泽的指导方向。


第三次上课的时候,泽泽的爸爸妈妈给孩子准备了梨汁,因为喝得太多,所以泽泽一直想要去厕所。与之前一样,泽泽只发出难受的声音,肢体也表现出有些急躁的样子,这时我知道机会来了。虽然知道孩子想上厕所,但我还是假装不知道,然后不断地诱导孩子让他表达出自己的意图。刚开始泽泽说得很含糊而且很快,我就对泽泽说“泽泽,你慢慢说,说清楚了,你看,你说话的时候嘴巴张得太小了,所以才说不清楚。你看老师,张大嘴巴说话就能说清楚了。”果然,为了急于去厕所,泽泽硬是按照我的要求把这句话慢慢地、清楚地讲了出来。


通过这个契机,在那之后只要泽泽开口,我都会提醒他张大嘴巴慢慢说。在他按照我的要求说完后,会马上给他鼓励表扬他。就这样到了第四节课,这两个问题都有了很大的改善。


精细化抚养,容易造成孩子说话不清楚


我通过跟泽泽的妈妈沟通了解到,泽泽之前都是老人来带的,这也是现在一个比较普遍的问题。很多老人因为过于疼爱孩子,孩子只要一个动作或者摆出一个表情,就马上满足孩子的需求。长此以往,容易造成孩子的语言发展缓慢,心理的“懒”会导致表达的“松懈”。基于这一点,家长们也要记得不能过于溺爱和照顾孩子。


泽泽是一个相比一般小朋友更喜欢把情绪写在脸上的孩子,紧张的时候就表现的特别慌张,开心的时候又笑的比太阳都要都灿烂。接下来邓老师就准备在你的胆量上对你多多训练喽~


邓洋老师

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两个黄鹂明星口才教师。

播音与主持专业毕业。

资深少儿口才训练老师,擅长朗诵与演讲。

具有影视剧配音、大型节目主持与电视台一线工作经验。

教学风格大气又不乏亲和力,深受孩子喜爱与家长信赖。


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