教育部发话了,语文应用能力没有,影响孩子发展~

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 近日,教育部发布了《关于进一步加强学校语言文字工作的意见》红头文件,并发布了中小学语言文字工作指导标准。明确指出,语言文字应用能力的培养要从小抓起,良好的口语、书面语表达水平和语言综合运用能力。是国民综合素质的重要构成要素、是实施素质教育的必然要求、是提高学生学习能力、实践能力、创新能力的坚实基础。在个人成才过程中具有不可替代的作用。

文件指出,要把提高学生语言文字应用能力列入培养目标的重要内容,将学生语文素养的培养融入到德育、智育、体育、美育、社会实践等各项教育活动及校园文化建设中,要求在2025年前完成达标建设工作。教育部将大力提倡“一种能力,两种意识”,即语言应用能力;规范使用国家通用语言文字的意识和自觉传承弘扬中华优秀文化的意识。

此外,还特别提出,语文教育要更加注重结合幼儿的学习特点,积极发展幼儿倾听、理解和表达能力。将进一步重视学生语言学习方法,鼓励并开展学生口语测试评价。鼓励积极开展民族文化教育教学方法研究,并结合本地实际情况,开展各种语言文化活动,来取得良好的教育效果。

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